Diagnostico de la situación de la educación especial e inclusión en Honduras
El propósito de este diagnóstico es identificar los avances Nacionales en materia de Integración e Inclusión Educativa en Honduras. Para su realización se desarrollaron las acciones a continuación descritas:
- Revisión documental de la legislación nacional, convenios y tratados suscritos por el país.
- Análisis y actualización del directorio nacional de Centros de rehabilitación, identificando 38 instituciones de Educación Especial con programas de integración o inclusión Educativa. Diseñó, aplicación tabulación y análisis de los resultados.
- Se realizaron tres talleres para validación y socialización de la información recabada.
Preparado para el Banco Mundial Por la Asociación Canadiense para la Vida Comunitaria (the Canadian Association for Community Living) Junio 2004
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