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| INCLUSIÓN | INTEGRACIÓN |
| Inclusión: inserción total e incondicional (por ejemplo de niños con discapacidad en la escuela regular) | Integración: inserción parcial o condicionada (por ejemplo, los niños con discapacidad "se preparan" en escuelas o clases especiales para poder integrarse parcialmente en las escuelas o aulas regulares) |
| Inclusión: exige rupturas en los sistemas | Integración: Pide concesiones o flexibilizaciones a los sistemas |
| Inclusión: cambios que benefician a toda y cualquier persona | Integración: las personas con discapacidad se adaptan a modelos que ya existen en la sociedad, que hace solamente ajustes. |
| Inclusión: No se define solo por la presencia de las personas con y sin discapacidad en un mismo ambiente sino por las adaptaciones del ambiente para dar lugar a la diversidad. | Integración: La simple presencia de las personas con y sin discapacidad en el mismo entorno tiende a ser suficiente para el uso del adjetivo integrador. |
| Inclusión: resguarda el derecho de TODAS las personas, con y sin discapacidad | Integración: resguarda el derecho de las personas con discapacidad |
| Inclusión: trae para dentro de los sistemas los grupos "excluidos" y, paralelamente, transforma esos sistemas para que se vuelvan de calidad para TODOS | Integración: Inserta a los grupos de "excluidos que puedan probar que son aptos" (por ejemplo los sistemas de cuotas) |
| Inclusión: el adjetivo inclusivo es utilizado cuando se busca calidad para TODAS las personas con o sin discapacidad | Integración: El adjetivo integrador es utilizado cuando se busca calidad en las estructuras que atienden apenas a las personas con discapacidad (consideradas aptas) en la escuela, empresa, etc.) |
| Inclusión: A partir de la certeza que TODOS somos diferentes, no existen "los especiales", "los normales", "los excepcionales". | Integración: Incentiva a las personas con discapacidad a seguir los modelos dominantes, no valorizando la diversidad (por ejemplo, formas de comunicación genuinas como la lengua de señas). |
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